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從小，我就有個宿敵叫“別人家的孩子”。這個“別人家的孩子”從不玩游戲，從不聊qq，天天就知道學習，長得好看，又聽話，回回年級第一……
我們從中能聽出孩子內(nèi)心的吶喊聲。相關調(diào)查表明，將子女作為攀比工具，經(jīng)常拿別人家的孩子來“刺激”他們，是最讓孩子討厭的父母的五大行為之一。
盲目攀比影響孩子心理
父母經(jīng)常拿別人家的孩子和自己的孩子比，首先會讓孩子覺得父母的愛是有條件的，如此一來，孩子可能會產(chǎn)生很多負面情緒，如不開心、無安全感、自卑感、憎恨、懼怕、憤怒和嫉妒等，在這些情緒的困擾下，他們可能處理不好與他人的關系，做事就很難成功。
其次，被父母用作比較的孩子會覺得得不到父母注意，因為在爸爸媽媽眼里自己總是不如別人，父母似乎喜歡別的孩子比喜歡自己多，所以孩子會有意做出很多過激行為吸引父母的注意，父母會更加認為孩子頑劣，不值得疼愛，造成惡性循環(huán)。
再者，父母更關注別人家的孩子，自己的狀態(tài)不被接受，讓孩子覺得成為別人才是好的。這樣成長起來的孩子，很難接受自己，也很難有耐心去接納別人的缺點，從而迷失前進的方向，甚至往錯誤的方向發(fā)展。比如，把目標設為贏得競爭、超過別人，卻不知道自己真正的目的是什么；甚至想辦法讓別人犯錯，把自己的成功建立在別人的失敗和痛苦之上；把精力放在挑別人的毛病和差錯上，等等。其結果更是影響人際關系和事業(yè)發(fā)展。
最后，受家長影響，有的孩子會愛攀比。我們家長之所以比較心這么強，可能就是因為我們從小就被我們的父母逼著跟別人比。如果我們也經(jīng)常拿自己的孩子和別人家的孩子比，對孩子是不是也是一種不良的“示范”？
尊重差異、尊重天性幫助孩子成長
那么，做父母的如何才能不拿自己的孩子和別人作盲目的比較呢？下面聽聽鴻猷文化的老師怎么說的。
首先要承認孩子間有差異。由于家庭背景、成長經(jīng)歷、教育環(huán)境等原因，每個孩子的發(fā)展速度、認知能力、生活經(jīng)驗、性格特點、學習方式等都是不同的，父母應當接受并承認孩子之間的差異，不能用固定的標準對孩子的優(yōu)點和缺點進行比較。而且，孩子跟別人的差異性往往是其個性形成的，這種差異更需要父母來加以保護。此時，父母的正確態(tài)度是，根據(jù)自己孩子的特點有針對性地進行教育。
其次需尊重孩子的天性，并用欣賞、發(fā)展的眼光看待孩子。孩子天生就有不同的個性，我們做父母的要尊重孩子的天性，不要盲目跟風，人家孩子學這個我就讓自己的孩子學這個，人家孩子上北大我就讓自己孩子上清華，這樣的做法都是不可取的。做父母的要正確認識自己的孩子，只有找到適合自己孩子的發(fā)展道路，用欣賞的、發(fā)展的眼光去看待孩子，按照孩子的天性去培養(yǎng)他，并教會孩子去發(fā)現(xiàn)別人的長處，真誠贊賞他人。
再者教孩子學會反思。父母應該引導孩子“和自己比”，而不是“和別人比”，比如，我現(xiàn)在表現(xiàn)如何？有什么優(yōu)點、缺點？跟之前比較有哪些進步、退步？我是否應該征求父母、老師或同伴的意見？此外，如果確實覺得別人家的孩子在某一方面值得自己的孩子學習的話，最好先對自己孩子表現(xiàn)好的方面給予表揚和肯定，然后再建議、引導孩子如何學習別人的長處，這樣孩子的心理會更容易接受。
最后學會換位、換角度思考。不妨換位思考一下，假如孩子經(jīng)常拿我們和各方面都比我們強的人比，想想我們是怎樣的感受？再就是，不妨也把自己的孩子當成“別人家的孩子”來看待，多發(fā)掘孩子身上的優(yōu)點，多給予贊美之詞，漸漸地，我們也許會發(fā)現(xiàn)孩子變得開心了，自信心也增強了。